每一年高考都仿佛是一个近身赤膊的战场，面对这场残酷的竞争，很多孩子努力了九年却还是成为了炮灰，所以现在越来越多的家长未雨绸缪，开始寻找其他方式为自己的孩子谋取美好的前程。

这个我们之前也有提到，目前大部分家长眼光还是集中在香港DSE考试和IB考试这两种方式上，对于不同水平和不同发展方向的同学来说，对这两种升学方式的选择确实是至关重要的，所以今天主要带大家深入了解一下，这两种考试究竟考的是什么？

先说DSE，这可以看作是香港高考，成绩是全球通用的，不仅能申请香港院校，同时也受英国、美国、澳大利亚、加拿大、新加坡、日本等众多国家的大学认可。其中不乏牛津、剑桥这样的世界知名学府。

那DSE究竟考的是什么，成绩又是如何评定的呢？

DSE考试科目分成甲乙丙三类，一般适合内地学生报考的科目属于甲类：高中科目。甲类科目包括4个核心科目及20个选修科目。

考试模式为4核心+2选修，一共考6门课程。和国内高考科目类似，知识点重合度高达80%。4个核心科目分别是语文、数学、英语、通识教育，2个选修一般内地学生会从和国内高中课程相似的物理、生物、化学、地理、中国历史、世界历史等课程当中进行选择（文理不限）。

为确保成绩透明且清晰明确，并使成绩汇报方式符合国际标准，文凭试甲类科目采用“水平参照”模式汇报成绩，考生在甲类科目的表现分为五个等级「1-5级」。第5级为最高等级，获第五级的考生中表现最佳者会获得「5**」，随后表现较佳的则以「5*」表示。表现低于第1级的会标示「不予评级」。

也就是每门课程分数为1-5分，表现最佳5**7分。各大学专业的计算方法一般以计算考生DSE成绩的六科总分（四门必修+两门最好选修科目总成绩）或5科最佳（考试科目成绩中的最好五科的总成绩）。

一般香港各大学的学士最低收生标准为3322，即中国语文3分、英国语文3分，通识教育2分，数学为2分。国外大学的录取成绩一般要以不同专业为准。最后通过考生卷面分，计算其在所有考生中的百分比排名，来确定该考生的考试等级。

实际上DSE课程考试内容真的相对简单，除英语科目及数学的选修（微积分与统计学）科目较难，其他科目基本考察基础知识，与内地高中学科知识高度重合，从内地学制转换到国际课程易衔接，且可用中文简体作答，与英语考试的课程相比，无需转换母语思维，与香港考生相比较，简体字节省不少时间，可以争取更多思考与检查错漏的时间。总体来说，DSE课程较浅但是涉猎广泛，发挥空间大，没有标准答案，考生能自圆其说即可。

再来说说IB课程，IB课程与DSE最大的差别是IB更加国际化，所以在国际上，IB 文凭要比香港中学文凭（DSE）认可度高，如果孩子未来计划升读海外名校，入读IB认可学校比就读本地学校更容易衔接海外课程。同时，IB和DSE的课程重点也有不同，IB更注重训练学生。

IB课程分为六个学科组，必须在每个组中选择一门课进行学习，分别是：

第一组，语言A1与世界文学。

第二组，语言B(母语以外的现代语)。

第三组，个人与社会学(历史、地理、经济学、哲学、心理学等)。

第四组，实验科学(物理、化学、生物、设计、环境系统等)。

第五组，数学(数学高等级、高等数学标准等级、数学研究、数学法)。

第六组，艺术与选修(美术设计、音乐、戏剧艺术等，或第三种现代语，或从第三组、第四组中再选一科，或高等数学标准等级)。

想获取IB文凭的学生还必须学习TOK(知识理论)和EE(拓展论文)，并有合格的CAS活动(创造、行动与服务)。这三门核心课程是IBO文凭项目课程设置独特性的集中体现。

知识理论课(简称TOK)是一门必修的跨学科课程。目的是培养学生的判断与综合归纳能力，鼓励学生对基础知识进行质疑，防止主观臆断和思想意识上的偏见，增强学生以理性基础进行分析和表达的能力。

“拓展论文”要求学生结合所学课程中的某一知识点进行独立的调研，要能写出4000字的文章。这项要求为学生提供了按自己兴趣写作论文的机会，并使学生熟悉独立研究的方法，锻炼写作技巧。

CAS代表创造、行动与服务，鼓励学生进行创新，提高艺术修养，进行坚持不懈的锻炼，关心他人，发挥与别人合作的精神。当学生超越了自我和课本上的知识后，他们就能获得全面的发展，成为具有完整公民意识的人。

IB记分系统很简单，学生根据自己选择的六个学科组中的一门课程进行学习，六组中其中至少三门是高等级。每门分数的最高分数为7分，加上拓展论文与知识论文的3分奖励分数，所以满分为45分。

相信看完IB体系的介绍，大家会明显感觉到IB课程对小孩综合能力以及人格、技能、思想可持续发展能力的作用之大，彻底脱离了应试教育的范畴，所以IB考试的在全球范围的影响力与含金量都远远高过DSE，当然难度也是会更高。